. Les METHODES AUDIO-VISUELLES : la

. Les METHODES AUDIO-VISUELLES : la méthodologie SGAV ou
une approche structuro-globale de la langue
Les méthodes audio‐visuelles seront définies dans ce cours comme des méthodologies dont
la cohérence est construite autour de l’utilisation conjointe de l’image et du son. Le terme
audio‐visuel renverra désormais à la seule utilisation conjointe de ces deux éléments. Puren
(1988, p. 284)) définit les méthodes audio‐visuelles comme des méthodologies s’appuyant
sur un seul critère d’ordre technique : s’organiser autour d’un support audio‐visuel. Le
support sonore est constitué par des enregistrements magnétiques, et le support visuel par
des vues fixes (dessins, diapositives ou films fixes) ou des figurines en papier floqué pour
tableau de feutre. Mais la voix du professeur pouvait suppléer les enregistrements, et les
images du livre de l’élève pouvaient faire de même avec les projections. Certains cours
proposaient le choix entre plusieurs de ces possibilités, ou les combinaient.  

Kết quả (Việt) 2:

. AUDIO-VISUAL Các Phương pháp: phương pháp hoặc SGAV
một cách tiếp cận toàn diện để cấu trúc ngôn ngữ
phương pháp nghe nhìn sẽ được xác định trong khóa học này là phương pháp mà
thống nhất được xây dựng xung quanh việc sử dụng chung của hình ảnh và âm thanh. Thuật ngữ
nghe nhìn, nay họ về việc sử dụng chung duy nhất của hai yếu tố này. Puren
(. 1988, tr 284)) định nghĩa phương pháp nghe nhìn như phương pháp luận dựa
trên một tiêu chí kỹ thuật duy nhất: tổ chức xung quanh một trung nghe nhìn. Các
hỗ trợ âm thanh bao gồm các bản ghi âm từ tính, và hỗ trợ hình ảnh cho
hình ảnh vẫn còn (bản vẽ, slide hoặc phim đèn chiếu) hoặc giấy tượng đổ xô đến
flannel. Nhưng giọng nói của giáo viên có thể bổ sung các bản ghi âm, và
các hình ảnh Sách Sinh viên có thể làm tương tự với những dự. Một số khóa học
được cung cấp sự lựa chọn giữa một số các khả năng, hoặc kết hợp chúng.