L'école commence dans à peine un mo

L'école commence dans à peine un mois et j’ai déjà des nœuds dans l’estomac. Pourtant, tout va pour le mieux pendant l’été mais l’école c'est vraiment une période terrible pour toute notre famille. Notre fils de 8 ans est un enfant intelligent, charmant, plaisant et poli tout l’été mais lorsqu'il est à l'école il devient un enfant mécontent et maussade. Il a un sérieux trouble d’apprentissage et de la difficulté à lire, en fait, il prend de plus en plus de retard. Je ne sais que faire. Son père, qui éprouve encore de la difficulté à lire, a eu le même problème lorsqu’il était à l’école mais il a très bien réussi depuis qu’il a trouvé sa niche dans les ventes.
Dr Pat répond :

Les écoles n’aident souvent pas assez les enfants qui ont des problèmes d’apprentissage ou de lecture pour les raisons suivantes :

Les enfants sont étiquetés comme ayant des problèmes de comportement
Les enseignants ne sont pas formés en rééducation en lecture
Les ressources de lecture spéciale sont rares

Les enfants qui ont des troubles d’apprentissage et de lecture vivent constamment des échecs à l’école.

Plusieurs enfants qui ont des troubles d’apprentissages développent des problèmes de comportement. Ceci est attribuable au fait que plusieurs de ces enfants ont des troubles d’hyperactivité ou de déficit de l’attention et aussi parce qu’ils sont frustrés par rapport aux difficultés constantes qu'ils éprouvent à l'école.

Il existe d’excellentes sources de renseignements sur le World Wide Web. Medline Plus que l’on retrouve au www.nlm.nih.gov/medlineplus/learningdisorders.html (disponible en anglais seulement) offre plusieurs liens utiles.

Les enfants qui ont des troubles d’apprentissage ont une intelligence normale mais ont des problèmes avec certains aspects de l’apprentissage. La déficience de lecture, souvent appelée dyslexie, est l’un des troubles d’apprentissage les plus courants.

Les enfants qui ont une déficience de lecture ne pourront apprendre à bien lire sans un enseignement par des experts et direct. Le programme régulier à l’école ne fonctionnera tout simplement pas.

Les faibles lecteurs apprennent différemment des lecteurs qui apprennent facilement. Les enfants qui sont de faibles lecteurs ont de la difficulté à comprendre comment faire « sortir les sons » et à s’en rappeler par la suite. Ils ne peuvent pas facilement reconnaitre les mots qui ne leur sont pas familiers et les transposer en un mot qu'ils reconnaissent de vue. Ils doivent ainsi essayer de trouver ce que sont ces nouveaux mots plusieurs fois de suite, ce qui rend la lecture une tâche ardue. Ce n’est pas suffisant pour les enfants qui ont des problèmes de lecture d’apprendre la consonance des mots, ils doivent aussi apprendre à s’en rappeler lorsqu'ils les rencontrent.

L’école de votre fils devrait offrir ce dont votre fils a besoin pour apprendre à lire. Mais, l’école aura besoin d’aide pour que les choses fonctionnent. Vous pouvez :

Faire part de vos préoccupations à l’enseignant de votre enfant et au directeur de l’école et demander que votre enfant soit évalué en temps opportun afin de déterminer ce dont il a besoin. Ces personnes sont vos meilleurs alliés pour ce qui est d’obtenir de l’aide pour votre enfant. N’acceptez que cela prenne des mois avant de le faire évaluer. Vous pourriez essayer la technique de la rengaine tout en étant plaisant. « Je vous remercie de votre aide. Mais vous savez, mon fils a besoin d’aide. Quand sera-t-il évalué? » Une fois qu’il aura été évalué, vous devrez plaider sa cause concernant son traitement.
Vous impliquer dans l’association de parents/enseignants. Elle peut appuyer l’école afin de s’assurer que les enfants qui ont besoin d’assistance obtiennent l’aide voulue.
Écrire à votre commissaire d’école et au directeur général au sujet de votre fils et de ses besoins l’aide en lecture. N’écrivez pas seulement une fois. Encore une fois, servez vous gentiment de la technique de la rengaine.
Écrire à un membre de l’assemblée législative provinciale en lui disant que votre enfant a besoin d’aide.

Demandez de façon plaisante mais persistante ce que sont le ou les droits de votre fils, entre autre, celui d’obtenir une éducation de laquelle il pourra bénéficier. Ceci sera la meilleure façon d'obtenir ce dont votre fils a besoin.

Il y a certaines choses que vous pouvez faire à la maison :

Faîtes la lecture à votre enfant pour le plaisir. N’en faîtes pas une corvée mais un moment de détente.
Trouvez des secteurs qui pourraient favoriser le succès chez votre enfant et suscitez sa participation. Il pourrait s’agir de sports ou de la musique.
Trouvez comment il apprend le mieux et essayez d’encourager ce type d’apprentissage. Peut-être a-t-il besoin que ses mathématiques soit présentées sous forme de mots plutôt que par écrit au long.

Des traitements pour les problèmes de lecture fonctionnent. Le traitement pour les problèmes de lecture devrait :

Commencer le plus tôt possible avant que l’enfant n’ait pris trop de retard.
Se servir de méthodes intensives. Le programme de lecture régulier à l’école n’est pas suffisant. Une demi heure d’enseignement spécial une fois par semaine n’est pas suffisante.
Être à long terme. Si le problème est grave, quelques semaines de traitement ne sont pas suffisantes. Parfois, des interventions ponctuelles s’échelonnant sur 9 à 12 semaines que l’on répète sur plusieurs années seront préférables.

Une clinique privée pourrait aider si vous pouvez trouver les moyens de payer pour ces services. Par ailleurs, le programme Spell Read, qui a été élaboré à l’Î.P.E., s’est avéré un programme efficace. Il a, entre autre, été adopté par certains systèmes scolaires américains.

Votre fils est chanceux de vous avoir comme plaidoyer. Ne vous découragez-pas.

Kết quả (Việt) 1:

Trường bắt đầu từ chỉ một tháng và tôi đã có nút trong dạ dày. Tuy nhiên, tất cả mọi thứ cho tốt hơn trong thời gian mùa hè nhưng trường thực sự là một thời gian khủng khiếp cho tất cả các gia đình của chúng tôi. Con trai 8 tuổi của chúng tôi là một đứa trẻ thông minh, duyên dáng, dễ chịu và lịch sự trong suốt mùa hè, nhưng khi nó là tại trường ông đã trở thành một đứa trẻ không hài lòng và hay cau có. Huyện này có một rối loạn học tập nghiêm trọng và khó đọc, trong thực tế, nó có sự chậm trễ thêm và nhiều hơn nữa. Tôi không biết phải làm gì. Cha ông, những người vẫn còn có khó khăn đọc, có cùng một vấn đề khi ông đã ở trường, nhưng nó đã rất thành công, kể từ khi ông tìm thấy thích hợp của mình trong kinh doanh.Tiến sĩ Pat trả lời:Trường học giúp thường đủ trẻ em những người gặp khó khăn khi học tập hoặc đọc vì lý do sau: Trẻ em được dán nhãn là có hành vi vấn đề Giáo viên không được đào tạo trong phục hồi chức năng ở reading Đặc biệt đọc tài nguyên đang khan hiếm Trẻ em có Khuyết tật học tập, đọc liên tục sống cờ ở trường.Một số trẻ em có Khuyết tật học tập phát triển vấn đề hành vi. Điều này là do thực tế là nhiều người trong số các trẻ em với hiếu động thái quá hay sự chú ý thâm hụt rối loạn và cũng bởi vì họ đang thất vọng hơn những khó khăn liên tục ở trường.Đó là nguồn tuyệt vời của các thông tin trên World Wide Web. MEDLINE Plus, tìm thấy tại www.nlm.nih.gov/medlineplus/learningdisorders.html (bằng tiếng Pháp only) cung cấp một số liên kết hữu ích.Trẻ em có Khuyết tật học tập có trí tuệ bình thường nhưng có vấn đề với các khía cạnh nhất định của học tập. Đọc, thường được gọi là chứng khó đọc, là một trong những rối loạn học tập phổ biến nhất.Trẻ em có Khuyết tật đọc có thể tìm hiểu để đọc mà không có một giảng dạy bởi các chuyên gia và trực tiếp. Chương trình thường xuyên tại trường sẽ chỉ đơn giản là không làm việc.Yếu độc giả tìm hiểu trong nhiều cách khác nhau độc giả những người tìm hiểu một cách dễ dàng. Trẻ em đang thấp độc giả gặp khó khăn để hiểu làm thế nào "lối ra âm thanh" và để gọi lại sau. Họ không thể dễ dàng nhận ra từ mà không quen thuộc với họ và transpose chúng trong một từ họ nhận ra khỏi chế độ xem. Do đó họ phải cố gắng để tìm thấy những gì là những từ mới nhiều lần, mà làm cho đọc khó khăn. Nó là không đủ cho trẻ em những người có vấn đề đọc để tìm hiểu các sounding các từ, họ cũng phải tìm hiểu để được nhớ khi họ gặp họ.Trường Sơn của bạn nên cung cấp cho rằng con trai của bạn cần phải tìm hiểu để đọc. Nhưng nhà trường sẽ cần sự giúp đỡ để làm cho những điều làm việc. Bạn có thể: Faire part de vos préoccupations à l’enseignant de votre enfant et au directeur de l’école et demander que votre enfant soit évalué en temps opportun afin de déterminer ce dont il a besoin. Ces personnes sont vos meilleurs alliés pour ce qui est d’obtenir de l’aide pour votre enfant. N’acceptez que cela prenne des mois avant de le faire évaluer. Vous pourriez essayer la technique de la rengaine tout en étant plaisant. « Je vous remercie de votre aide. Mais vous savez, mon fils a besoin d’aide. Quand sera-t-il évalué? » Une fois qu’il aura été évalué, vous devrez plaider sa cause concernant son traitement. Vous impliquer dans l’association de parents/enseignants. Elle peut appuyer l’école afin de s’assurer que les enfants qui ont besoin d’assistance obtiennent l’aide voulue. Écrire à votre commissaire d’école et au directeur général au sujet de votre fils et de ses besoins l’aide en lecture. N’écrivez pas seulement une fois. Encore une fois, servez vous gentiment de la technique de la rengaine. Écrire à un membre de l’assemblée législative provinciale en lui disant que votre enfant a besoin d’aide. Demandez de façon plaisante mais persistante ce que sont le ou les droits de votre fils, entre autre, celui d’obtenir une éducation de laquelle il pourra bénéficier. Ceci sera la meilleure façon d'obtenir ce dont votre fils a besoin.Chúng ta có một số điều bạn có thể làm tại nhà: Hãy đọc để con cho vui. Trong làm không phải là một công việc nhà nhưng một khoảnh khắc thư giãn. Tìm phân đoạn có thể thúc đẩy sự thành công của bạn trẻ em và tia lửa của mình tham gia. Nó có thể là thể thao, âm nhạc. Tìm thấy làm thế nào ông học tốt nhất và cố gắng để khuyến khích các loại học tập. Có thể anh ta cần toán được trình bày trong các hình thức từ chứ không phải là văn bản dài. Phương pháp điều trị cho chức năng phát lại. Việc điều trị cho các vấn đề phát lại nên: Bắt đầu càng sớm càng tốt trước khi đứa trẻ đã quá trễ. Sử dụng phương pháp chuyên sâu. Chương trình thường xuyên đọc ở trường là không đủ. Một nền giáo dục đặc biệt nửa giờ mỗi tuần một lần là không đủ. Trong thời gian dài. Nếu vấn đề là nghiêm trọng, một vài tuần điều trị là không đủ. Đôi khi can thiệp kéo dài 9 đến 12 tuần mà lặp đi lặp lại trong vài năm qua sẽ được thích hợp hơn. Một phòng khám tư nhân có thể giúp đỡ nếu bạn tìm thấy các phương tiện để trả tiền cho các dịch vụ này. Hơn nữa, chương trình chính tả đọc, được phát triển tại các I. P.E., đã chứng tỏ một chương trình có hiệu quả. Nó có, trong số những thứ khác, đã được thông qua bởi một số hệ thống trường học Hoa Kỳ.Votre fils est chanceux de vous avoir comme plaidoyer. Ne vous découragez-pas.

Kết quả (Việt) 2:

Trường bắt đầu chỉ trong một tháng và tôi đã hạch trong dạ dày. Tuy nhiên, mọi thứ đều tốt đẹp trong mùa hè nhưng nhà trường thực sự là một thời gian khủng khiếp cho toàn bộ gia đình của chúng tôi. Con trai 8 tuổi của chúng tôi là một đứa trẻ sáng, quyến rũ, dễ chịu và lịch sự trong suốt mùa hè nhưng khi trường trở thành một đứa trẻ không hài lòng và ủ rũ. Ông có một khuyết tật học tập và khó tập đọc nghiêm trọng, trên thực tế, phải mất nhiều và nhiều hơn nữa chậm trễ. Tôi không biết phải làm gì. Cha của ông, những người vẫn còn gặp khó khăn trong việc đọc, có những vấn đề tương tự khi ông được ở trường, nhưng nó đã rất thành công kể từ khi ông tìm được chỗ đứng của mình trong doanh số bán hàng.
Tiến sĩ Pat trả lời: Trường học n 'trẻ em đã học hoặc đọc các vấn đề với các lý do sau đây thường không đủ giúp: Các em được dán nhãn là có vấn đề về hành vi giáo viên không được đào tạo về đọc khắc phục hậu quả Tài nguyên phát lại đặc biệt là khan hiếm Các Trẻ em bị khuyết tật học tập và đọc những thất bại liên tục trải qua ở trường. Nhiều trẻ có rối loạn học tập để phát triển các vấn đề về hành vi. Điều này là do thực tế rằng nhiều người trong số những đứa trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ý hay và cũng bởi vì họ đang thất vọng qua những khó khăn họ phải đối mặt liên tục trong trường học. Có rất tuyệt vời nguồn thông tin trên World Wide Web. Medline Plus được tìm thấy trong www.nlm.nih.gov/medlineplus/learningdisorders.html (có sẵn bằng tiếng Anh) cung cấp một số liên kết hữu ích. Trẻ em khuyết tật học tập có trí thông minh bình thường nhưng có rắc rối với một số khía cạnh của việc học. Việc đọc khuyết tật, thường được gọi là chứng khó đọc, là một trong những khuyết tật học tập phổ biến nhất. Trẻ em có đọc tật không thể học để đọc mà không có hướng dẫn của các chuyên gia và sinh sống. Chương trình thường xuyên của trường sẽ chỉ đơn giản là không làm việc. Các độc giả nghèo học hỏi khác nhau độc giả tìm hiểu dễ dàng. Những trẻ em đọc nghèo gặp khó khăn trong sự hiểu biết làm thế nào để "nghe ra" và ghi nhớ chúng sau này. Họ không thể dễ dàng nhận ra những lời mà họ không quen và hoán chuyển chúng vào một từ mà họ nhận ra quan điểm. Họ phải cố gắng và tìm ra những từ mới là những gì lặp đi lặp lại, làm cho đọc một nhiệm vụ khó khăn. Nó không phải là đủ cho những trẻ em có vấn đề đọc để tìm hiểu những lời nghe, họ cũng phải học cách nhớ khi gặp họ. Nhà trường cần cung cấp cho con trai của bạn những gì con trai của bạn cần phải học để đọc. Tuy nhiên, nhà trường sẽ cần sự giúp đỡ để làm cho mọi công việc. Bạn có thể: Thực hiện mối quan tâm của bạn với giáo viên của con quý vị và các hiệu trưởng và yêu cầu con của bạn sẽ được đánh giá theo đúng trình tự để xác định những gì nó cần. Những người này là đồng minh tốt nhất của bạn khi nói đến việc giúp đỡ cho con em mình. Chấp nhận rằng phải mất vài tháng để làm đánh giá. Bạn có thể thử các kỹ thuật của thần chú trong khi được dễ chịu. "Cảm ơn bạn đã giúp đỡ của bạn. Nhưng bạn có biết, con trai của tôi cần sự giúp đỡ. Khi đó sẽ được đánh giá? "Một khi nó đã được đánh giá, bạn sẽ biện hộ của mình để điều trị. Hãy tham gia vào các hiệp hội của phụ huynh / giáo viên. Nó có thể hỗ trợ các trường để đảm bảo rằng trẻ em cần hỗ trợ nhận được sự giúp đỡ thích hợp. Viết để ủy thác của trường và tổng giám đốc về con trai của mình và nhu cầu của mình giúp đọc. Đừng viết chỉ một lần. Một lần nữa, phục vụ bạn độc đáo cho các kỹ thuật điệp khúc. Viết thư cho một thành viên của cơ quan lập pháp, nói rằng con quý vị cần giúp đỡ. Tìm kiếm sự dễ chịu nhưng dai dẳng hoặc quyền là gì con trai của bạn, trong số những người khác, bên phải để có được một nền giáo dục mà ông sẽ được hưởng lợi. . Đây sẽ là cách tốt nhất để có được những gì con bạn cần có những điều chắc chắn bạn có thể làm ở nhà: Hãy đọc sách cho trẻ cho vui. Đừng lo lắng một việc vặt nhưng một thời gian thư giãn. Tìm các khu vực có thể hỗ trợ sự thành công trong con bạn và khơi dậy sự tham gia của mình. Nó có thể là thể thao hay âm nhạc. Tìm cách cậu học tốt nhất và cố gắng khuyến khích loại hình học tập này. Có lẽ ông cần toán học của nó được trình bày như lời thay vì viết trong suốt. Điều trị đọc vấn đề làm việc. Điều trị các vấn đề về đọc nên: Bắt đầu càng sớm càng tốt trước khi đứa trẻ đã rơi quá xa phía sau. Sử dụng các phương pháp thâm canh. Các chương trình đọc sách thường xuyên ở trường là không đủ. Một nửa giờ giáo dục đặc biệt mỗi tuần một lần là không đủ. Là dài hạn. Nếu vấn đề là nghiêm trọng, vài tuần điều trị là không đủ. Đôi khi can thiệp đúng giờ kéo dài hơn 9-12 tuần được lặp đi lặp lại trong nhiều năm là một lợi thế. Một phòng khám tư nhân có thể giúp đỡ nếu bạn có thể tìm cách để trả tiền cho các dịch vụ này. Hơn nữa, chính tả đọc chương trình, mà đã được phát triển tại PEI, đã chứng tỏ là một chương trình hiệu quả. Ông, trong số những người khác, được thông qua bởi một số hệ thống trường học Mỹ. Con trai ông là may mắn khi có bạn là vận động. Đừng nản-không.