Rares sont les sociologues qui se s

Rares sont les sociologues qui se sont penchés sur un phénomène social aussi considérable. Ceux qui en parlent nous aident
à en comprendre la portée humaine. Car à travers le traitement des animaux, c’est un rapport à l’homme, aux autres hommes qui se
joue. Certes, toutes les sociétés humaines ont entretenu des liens avec les animaux. Mais généralement, elles cherchaient une relation
.utilitaire (garde de troupeaux, aide dans la chasse, dépistage des rongeurs, etc.), et c’était l’animal qui rendait service à l’homme
,Aujourd’hui, l’inversion paraît totale : quiconque possède en ville chien ou chat sait bien les obligations auxquelles il est soumis, et
,quand viennent les vacances, la charge est si lourde que les fourrières se remplissent d’animaux abandonnés. C’est si vrai, d’ailleurs
qu’en dehors des cas où le chien est en effet utile et nécessaire (pour un aveugle, par exemple), on s’aperçoit que l’animal ne vient
même pas combler la solitude. Les statistiques montrent que le taux de possession d’animaux domestiques est plus faible chez les
personnes seules que dans toutes les autres catégories de population. Et, d’ailleurs, posséder un chien isole plutôt puisqu’il faut se tenir
à distance d’autres possesseurs de chiens, éviter les enfants, sortir le soir quand les trottoirs sont déserts, prendre diverses précautions
.délicates dès qu’on voyage
En fait, si l’on en croit un sociologue, « dans l’élevage d’un animal familier, l’homme teste sa capacité éducative de façon analogue
à la manière dont il interroge son statut d’éducateur parental au travers des réactions d’un enfant à son égard ». Une sensibilité nouvelle
se développe qui peut voir dans l’animal domestique un être humain en miniature qu’on doit éduquer à la propreté, à la régularité, à
la reconnaissance (caresses, tendresses diverses) ; elle se développe par la mise en place d’un système complet de dépendance de
.l’animal qui représente la situation idéale pour l’éducateur, car cette dépendance ne débouche pas sur l’émancipation de l’adolescent
Par là, l’adulte se donne la satisfaction de l’éducation d’un quasi-semblable sans rencontrer les inconvénients de l’éducation de ce
.semblable authentique qu’est l’enfant

Kết quả (Việt) 1:

Không có xã hội học vài người đã xem xét một hiện tượng xã hội đáng kể. Những người nói chuyện về việc giúp đỡ để hiểu phạm vi của con người. Bởi vì thông qua điều trị của các loài động vật, it's một báo cáo với con người, để người đàn ông khác người vở kịch. Chắc chắn, tất cả các xã hội con người đã duy trì liên kết với các loài động vật. Nhưng nói chung, họ đã tìm kiếm một mối quan hệ .utilitaire (quyền nuôi con của đàn gia súc, giúp trong săn bắn, kiểm tra của động vật gặm nhấm, vv), và nó là động vật thực hiện dịch vụ cho con người Hôm nay, đảo ngược là tất cả: bất cứ ai trong thị trấn chó hoặc mèo cũng biết các trách nhiệm mà nó là chủ đề, và Khi đến những ngày nghỉ, gánh nặng là để từ bỏ nặng cân Anh đầy với động vật. Điều này là sự thật, ngoài trường hợp chó là thực sự hữu ích và cần thiết (cho một người mù, ví dụ), nó có thể thấy rằng động vật đến thậm chí không điền vào sự cô đơn. Thống kê cho thấy rằng mức quyền sở hữu vật nuôi là thấp hơn trong các tự do cá nhân hơn trong tất cả các loại khác của dân số. Và bên cạnh đó, việc sở hữu một con chó bị cô lập thay vì kể từ khi nó là cần thiết để giữ khoảng cách cho các chủ sở hữu của con chó, tránh trẻ em, đi ra ngoài vào buổi tối khi vỉa hè được bỏ hoang, các biện pháp phòng ngừa .delicates ngay sau khi bạn đi du lịch Trong thực tế, nếu một tin rằng một nhà xã hội học, "nuôi của một con vật cưng, con người kiểm tra khả năng giáo dục theo cách tương tự. làm thế nào nó truy vấn trạng thái giáo dục phụ huynh của nó thông qua các phản ứng của một đứa trẻ về phía cô ấy". Một độ nhạy cảm mới mở rộng những người có thể nhìn thấy trong những con vật cưng người thu nhỏ phải giáo dục sự sạch sẽ, đều đặn, đến công nhận (caresses, đau khác nhau); Nó phát triển bằng việc thành lập một hệ thống toàn diện của sự phụ thuộc của . l'animal đại diện cho tình hình lý tưởng cho các nhà giáo dục, bởi vì sự phụ thuộc này không dẫn đến sự giải phóng của thanh thiếu niên Do đó, người lớn cung cấp cho sự hài lòng của một nền giáo dục quasi-semblable mà không gặp phải những hạn chế của giáo dục này.semblable chính hãng mà là con

Kết quả (Việt) 2:

Rất ít nhà xã hội học đã nghiên cứu một hiện tượng xã hội lớn như vậy. Những người nói trong việc giúp chúng ta
hiểu được tầm con người. Bởi vì thông qua việc xử lý động vật, đó là một mối quan hệ với người đàn ông, những người đàn ông khác, những người
đã chơi. Tất nhiên, tất cả các xã hội loài người đã duy trì liên kết với động vật. Nhưng nói chung, họ đã tìm kiếm một mối quan hệ
.utilitaire (chăn gia súc, giúp đỡ trong việc săn bắn, sàng lọc của động vật gặm nhấm, vv), và nó là loài vật mà làm dịch vụ cho người đàn ông
, bây giờ có vẻ nghịch đảo Tổng số: bất cứ ai có con chó hay con mèo trong thị trấn biết các nghĩa vụ mà nó là chủ đề, và
khi những ngày nghỉ đi, gánh nặng quá nặng mà kg được làm đầy với động vật bị bỏ rơi. Điều này rất đúng, hơn nữa
rằng, trong trường hợp con chó là hiệu ứng hữu ích và cần thiết (cho người mù, ví dụ), chúng ta thấy rằng con vật đã
thậm chí không lấp đầy nỗi cô đơn. Thống kê cho thấy tỷ lệ sở hữu vật nuôi là thấp hơn ở những
cá nhân trong tất cả các loại khác của nhân dân. Và bên cạnh đó, việc sở hữu một con chó chứ cô lập kể từ khi nó là cần thiết để giữ cho
đi những người nuôi chó khác, tránh trẻ em đi ra ngoài vào ban đêm khi đường phố bị bỏ hoang, biện pháp phòng ngừa khác nhau
.délicates ngay khi bạn đi du lịch
ở Thật vậy, nếu ai tin một nhà xã hội học, "trong việc nâng cao một con vật cưng, người đàn ông kiểm tra năng lực giáo dục của mình trong một cách tương tự
như cách ông câu hỏi tình trạng của mình như là một nhà giáo dục thông qua các phản ứng của cha mẹ một đứa con với anh. " Một nhạy cảm mới
phát triển sẽ có thể nhìn thấy trong các vật nuôi một con người thu nhỏ mà chúng ta phải giáo dục cho sự sạch sẽ, đều đặn,
công nhận (vuốt ve, tình cảm khác nhau); nó phát triển thông qua việc thành lập một hệ thống toàn diện về sự phụ thuộc
.l'animal đại diện cho tình hình lý tưởng cho các giáo viên vì sự phụ thuộc này không dẫn đến sự giải thoát của vị thành niên
Qua đó người lớn cho sự hài lòng của nuôi hầu như tương tự mà không gặp phải những khó khăn của giáo dục trong việc này
.semblable xác thực những gì các con