Ces semestres pédagogiques sont reg

Ces semestres pédagogiques sont regroupés en années pédagogiques : la première année pédagogique regroupe les
semestres pédagogiques S1 et S2, la deuxième année pédagogique regroupe les semestres pédagogiques S3 et S4, la
troisième année pédagogique regroupe les semestres pédagogiques S5 et S6.
L’offre de formation de l’UPMC est décomposée en Unités d'Enseignement (UE). Chaque UE correspond à un
ensemble cohérent d'enseignements, et représente un ensemble de compétences, de connaissances et/ou de savoir-
faire. Chaque UE est affectée d’une valeur en crédits européens (ECTS). Cette valeur est proportionnelle au volume
total des activités (cours, TD, TP, travail personnel, mémoire,projet, etc….) qu’un(e) étudiant(e) suivant cette UE
doit fournir. Chaque semestre pédagogique correspond à 30 crédits. Six semestres de 30 crédits soit 180 crédits au
total sont nécessaires pour valider une licence.
Le parcours de formation est adapté au projet professionnel et personnel de l’étudiant(e) tout en respectant les
exigences définies dans le document d’accreditation de chaque Mention de Licence. La composition des semestres
du parcours de formation est définie par l’étudiant(e) au fur et à mesure de sa progression, en concertation avec le(s)
Département(s) de Formation dont il (elle) dépend. Elle est déterminée en précisant les UE du contrat pédagogique
prises parmi les UE prévues dans la maquette d’accreditation.
En première année de licence, l’étudiant(e) s’inscrit dans l’un des trois portails pluridisciplinaires (BGC, MIPI,
PCGI) du Département du Cycle d’Intégration. En deuxième et troisième année de licence, l’étudiant(e) a le choix
entre quatre types de parcours :
- Le parcours mono-disciplinaire permet de se spécialiser dès la deuxième année de licence dans une
discipline. Il conduit à l’obtention du diplôme de licence de la mention correspondant à la discipline et
autorise, en cas d’obtention du diplôme, la poursuite d’études dans les masters de l’UPMC de cette
discipline.

Kết quả (Việt) 1:

Các giảng dạy học kỳ được nhóm lại thành năm giáo dục: giảng dạy năm đầu tiên bao gồm các học kỳ giảng dạy S1 và S2, năm giảng dạy thứ hai bao gồm các học kỳ giảng dạy S3, và S4, các Thứ ba năm giảng dạy bao gồm giảng dạy học S5 và S6. Đào tạo được cung cấp bởi UPMC được chia thành giảng dạy đơn vị (EU). EU mỗi tương ứng với một các tập hợp chặt chẽ các lời dạy, và đại diện cho một tập hợp các kỹ năng, kiến thức hoặc cho dù- làm cho. Mỗi EU được gán một giá trị cho các khoản tín dụng châu Âu (ECTS). Giá trị này là tỷ lệ thuận với khối lượng Tổng số hoạt động (Tất nhiên, TD, TP, cá nhân làm việc, bộ nhớ, dự án, vv) như là một sinh viên (e) sau này EU phải cung cấp. Mỗi học kỳ giảng dạy tương ứng với 30 tín chỉ. Các học kỳ sáu 30 tín dụng là 180 tín chỉ ở các Tất cả là cần thiết để xác nhận giấy phép. Các khóa học đào tạo là thích hợp cho dự án chuyên nghiệp và cá nhân của học sinh (s) trong khi tôn trọng các yêu cầu được định nghĩa trong việc công nhận của mỗi tài liệu đề cập đến của giấy phép. Các thành phần của các học kỳ đường dẫn đào tạo được xác định bởi sinh viên (s) như nó tiến triển, tham khảo ý kiến với (s) Đào tạo vùng (s) mà ông (cô) phụ thuộc vào. Nó được xác định bằng cách xác định học Hiệp định EU prises parmi les UE prévues dans la maquette d’accreditation. En première année de licence, l’étudiant(e) s’inscrit dans l’un des trois portails pluridisciplinaires (BGC, MIPI, PCGI) du Département du Cycle d’Intégration. En deuxième et troisième année de licence, l’étudiant(e) a le choix entre quatre types de parcours : - Le parcours mono-disciplinaire permet de se spécialiser dès la deuxième année de licence dans une discipline. Il conduit à l’obtention du diplôme de licence de la mention correspondant à la discipline et autorise, en cas d’obtention du diplôme, la poursuite d’études dans les masters de l’UPMC de cette discipline.

Kết quả (Việt) 2:

Các học kỳ giảng dạy được nhóm vào năm giáo dục: năm giáo dục đầu tiên tập hợp các
học kỳ giảng dạy S1 và S2, năm thứ hai học kỳ bao gồm giảng dạy giáo dục S3 và S4, những
năm giảng dạy học kỳ thứ ba bao gồm giáo dục S5 và S6.
Việc cung cấp đào tạo UPMC được phân rã thành các đơn vị giảng dạy (EU). Mỗi EU tương ứng với một
bộ mạch lạc về giáo lý và đại diện cho một tập hợp các kỹ năng, kiến thức và / hoặc
bí. Mỗi UE được gán một giá trị trong các khoản tín dụng châu Âu (ECTS). Giá trị này là tỷ lệ thuận với khối lượng
tổng số các hoạt động (các khóa học, TD, TP, công việc cá nhân, bộ nhớ, dự án, vv ....) A (một) sinh viên (e) sau EU
phải cung cấp. Mỗi học kỳ giảng dạy tương ứng với 30 tín chỉ. Sáu học kỳ của các khoản tín dụng 30 hoặc 180 tín chỉ trong
tổng số là cần thiết để xác nhận một giấy phép.
Khóa đào tạo được thiết kế riêng cho học sinh và cán bộ dự án chuyên nghiệp (e) trong khi đáp ứng các
yêu cầu quy định tại các văn bản công nhận của mỗi Mention Giấy phép. Các thành phần của học kỳ
khóa đào tạo được xác định bởi các sinh viên (s) và khi nó tiến triển, với sự tham vấn (s)
Vụ (s) đào tạo mà ông (bà) phụ thuộc. Nó được xác định bằng cách xác định của EU về Hiệp định Learning
làm trong EU quy định trong mô hình công nhận.
Trong giấy phép năm đầu tiên, sinh viên (e) nằm trong một trong ba cổng thông tin đa ngành (BGC, MIPI,
PCGI) Sở Integration Round. Trong năm thứ hai và thứ ba của mức độ, các sinh viên (s) có sự lựa chọn
giữa bốn loại khóa học:
- Các khoá học mono-kỷ luật cho phép để chuyên trong năm thứ hai của giấy phép trong một
kỷ luật. Nó dẫn đến việc sản xuất của các đề cập đến mức độ Cử nhân tương ứng với kỷ luật và
cho phép, nếu tốt nghiệp, theo đuổi các nghiên cứu trong những bậc thầy của UPMC trong này
kỷ luật.