Cette filière d'enseignement est pl

Cette filière d'enseignement est plus particulièrement conseillée aux étudiants issus des baccalauréats dont la formation mathématique et les qualités littéraires sont sérieuses.

A l'issue de la première année les étudiants d'Economie-Gestion pourront le cas échéant opter pour la filière AES où la part des enseignements de mathématiques et de statistiques est moins élevée que dans la filière Economie-Gestion.

L'objectif de la formation consiste essentiellement :

à transmettre des connaissances techniques et de culture générale,
à apprendre à exercer un esprit critique,
à former à l'utilisation de méthodes d'analyse de problèmes et de présentation écrite et orale des résultats.
Pour cela la formation s'appuiera essentiellement (mais non exclusivement) sur un dosage équilibré des disciplines suivantes :

analyse économique,
gestion d'entreprise,
méthodes quantitatives appliquées,
informatique,
langues et techniques d'expression.

Les enseignements de Licence Economie-Gestion doivent permettre de synthétiser les connaissances théoriques et d'en apprécier le caractère opérationnel en préparant les étudiants à l'entrée dans la vie active sur des postes évolutifs (entreprise, banque, assurance, chambres consulaires.) ou encore à passer des concours (enseignement, administration, IUFM,.) ou à poursuivre des études en masters professionnels ou de recherche.

Les UE optionnelles sont librement choisies par l'étudiant dans la liste proposée de façon à atteindre le nombre d'UE précisées pour chaque semestre. L'étudiant peut ainsi, en accord avec le responsable des études, réaliser un parcours orienté vers l'analyse économique ou plutôt vers la gestion d'entreprise.

Kết quả (Việt) 1:

Lĩnh vực này của giáo dục đặc biệt khuyến khích cho sinh viên từ cử nhân có đào tạo toán học và văn học chất lượng là nghiêm trọng.Vào cuối đầu tiên năm sinh viên quản lý kinh tế có thể nếu cần thiết lựa chọn không cho các lĩnh vực AES nơi chia sẻ các bài học của toán học và thống kê là thấp hơn trong lĩnh vực quản lý nền kinh tế.Mục tiêu của việc đào tạo cơ bản là:để truyền kỹ thuật và tổng hợp văn hóa, kiến thứcTìm hiểu để thực hiện một tinh thần quan trọng,để đào tạo trong việc sử dụng các phương pháp phân tích vấn đề và trình bày văn bản và bằng miệng của các kết quả.Đối với đào tạo này sẽ dựa chủ yếu (nhưng không độc quyền) trên một kết hợp cân bằng của các lĩnh vực sau đây: phân tích kinh tế,quản trị kinh doanh,phương pháp định lượng, áp dụng,Khoa học máy tính,ngôn ngữ và biểu hiện kỹ thuật.Bài học kinh tế giấy phép phải cho phép tổng hợp kiến thức lý thuyết và để đánh giá nhân vật hoạt động trong việc chuẩn bị sinh viên để nhập hoạt động cuộc sống trên phát triển vị trí (kinh doanh, ngân hàng, bảo hiểm, Phòng. lãnh sự) hoặc thậm chí để vượt qua các cuộc thi (giảng dạy, hành chính, IUFM.), hoặc theo đuổi các nghiên cứu trong Thạc sĩ chuyên nghiệp hoặc nghiên cứu.Tùy chọn EU được tự do lựa chọn của học sinh trong danh sách đề xuất để đạt được số của EU quy định cho mỗi học kỳ. Học sinh có thể, trong thỏa thuận với người đứng đầu của nghiên cứu, nhận ra một khóa học theo định hướng để phân tích kinh tế hay đúng hơn là quản trị kinh doanh.

Kết quả (Việt) 2:

Đây là loại hình giáo dục được đề nghị đặc biệt cho sinh viên đại học có đào tạo và phẩm chất văn học toán học nghiêm túc. Vào cuối những năm đầu tiên Kinh tế và Quản lý sinh viên có thể lựa chọn nơi cần thiết cho AES chết nơi . từ toán học giảng dạy và thống kê là thấp hơn so với các ngành kinh tế và quản lý Mục tiêu của đào tạo là chủ yếu: để truyền tải kiến thức kỹ thuật và văn hóa nói chung, tìm hiểu để thực hiện tư duy phê phán, đào tạo . việc sử dụng các phương pháp của các vấn đề phân tích và viết và nói trình bày các kết quả đào tạo này sẽ được dựa chủ yếu (nhưng không phải duy nhất) trên một kết hợp cân bằng của các ngành sau: phân tích kinh tế, quản trị kinh doanh, phương pháp định lượng ứng dụng khoa học máy tính, ngôn ngữ và kỹ thuật của biểu thức. Những lời dạy của Kinh tế và Quản lý Bằng cấp phải cho phép để tổng hợp kiến thức và đánh giá bản chất hoạt động sinh viên chuẩn bị bước vào đời sống làm việc trên các vị trí tiến hoá ( nghiên cứu kinh doanh, ngân hàng, bảo hiểm, các buồng.) hoặc để có kỳ thi (giảng dạy, quản lý, IUFMs,.) hoặc tiếp tục ở bậc thầy chuyên môn hoặc nghiên cứu. Các môn học tự chọn được tự do lựa chọn của học sinh trong danh sách đề xuất để đạt được số lượng của EU quy định cho mỗi học kỳ. Học sinh và, trong thỏa thuận với người đứng đầu nghiên cứu, thực hiện một phân tích kinh tế theo định hướng con đường, hay đúng hơn để quản lý kinh doanh.