La méthodologie audio-orale est app

La méthodologie audio-orale est apparue en 1940, pendant la Deuxième Guerre
mondiale. L’objectif principal de la méthodologie audio-orale était d’enseigner les soldats à
parler d’autres langues que l’anglais, aussi rapidement que possible afin de pouvoir
communiquer avec les autres soldats alliés et la population en Europe. Cette méthodologie n’a
été utilisée que quelques années pendant la guerre pour subvenir aux besoins de l’armée
américaine. Tout comme dans l’armée, qui fait beaucoup de répétition et d’exercices,
l’enseignement grâce à la méthodologie audio-orale fonctionnait de la même manière, à travers
la répétition, une approche qui a fortement intéressé le milieu scolaire.

Kết quả (Việt) 1:

Âm thanh-uống phương pháp xuất hiện vào năm 1940, trong cuộc chiếnthế giới. Mục tiêu chính của các phương pháp âm thanh-miệng là để dạy các binh sĩ đếnnói các ngôn ngữ khác ngoài tiếng Anh, càng nhanh càng tốt đểgiao tiếp với các liên minh chiến sĩ và dân ở châu Âu. Phương pháp này cóđược sử dụng chỉ một vài năm trong chiến tranh để đáp ứng nhu cầu của quân độiNgười Mỹ. Như trong quân đội, mà làm cho nhiều diễn tập và bài tập,giáo dục thông qua âm thanh-uống phương pháp hoạt động trong cùng một cách, thông qualặp lại, một cách tiếp cận đó là đặc biệt quan tâm đến môi trường học tập.

Kết quả (Việt) 2:

Các phương pháp âm thanh-miệng xuất hiện vào năm 1940, trong cuộc chiến tranh thứ hai
thế giới. Mục tiêu chính của phương pháp âm thanh-miệng là để dạy cho binh lính để
nói các ngôn ngữ khác ngoài tiếng Anh càng nhanh càng tốt để
giao tiếp với những người lính đồng minh khác và dân số ở châu Âu. Phương pháp này đã
được sử dụng chỉ một vài năm trong chiến tranh để hỗ trợ quân đội
Mỹ. Cũng giống như trong quân đội, từ đó có nhiều sự lặp lại và các bài tập,
giảng dạy với phương pháp âm thanh-miệng có chức năng trong cùng một cách, thông qua
sự lặp lại, một cách tiếp cận có trường rất quan tâm.