Avoir une vue diachronique de la dé

Avoir une vue diachronique de la démocratisation de l’école publique
Comprendre une période historique du rapport pouvoir, élites, peuple
Comparer les habitudes culturelles de relation à l’autorité et aux dirigeants
Découvrir les étapes de la démocratisation de la sélection des élites
Mesurer le pour et le contre des systèmes de sélection
Comprendre un dispositif dual porteur de rupture sociale
Exprimer une opinion sur un dispositif sélectif
Comprendre l’évolution des mécanismes de reproduction des élites
Présenter les procédures d’orientation et de sélection des futures élites dans un contexte culturel donné

Kết quả (Việt) 1:

Diachronic nhìn của dân chủ của các trường công lậpBao gồm một giai đoạn lịch sử của báo cáo sức mạnh, tầng lớp, mọi ngườiSo sánh các thói quen văn hóa của mối quan hệ với các cơ quan và các nhà lãnh đạoKhám phá các bước dân chủ của sự lựa chọn của tầng lớpĐo ưu và khuyết điểm của các lựa chọn hệ thốngBao gồm các bản ghi tên kép của xã hội phân tíchNhận một ý kiến trên một thiết bị chọn lọcHiểu sự tiến hóa của các cơ chế sinh sản của tầng lớpTrình bày hướng dẫn thủ tục và các lựa chọn của các tầng lớp trong tương lai trong một bối cảnh văn hóa nhất định

Kết quả (Việt) 2:

Có cái nhìn lịch đại của dân chủ hóa trường công
Hiểu tinh hoa quyền lực giai đoạn báo cáo lịch sử, người ta
so sánh thói quen văn hóa của mối quan hệ với chính quyền và cán bộ
Khám phá các bước để dân chủ hóa việc lựa chọn ưu tú
Đo cho và đối với hệ thống lựa chọn
Hiểu một vỡ xã hội kép thiết bị mang
bày tỏ ý kiến về một thiết bị chọn lọc
Hiểu sự phát triển của cơ chế sinh sản của giới thượng lưu
trình bày các thủ tục giới thiệu và lựa chọn các nhà lãnh đạo tương lai trong một bối cảnh văn hóa cho