Par nouvelles technologies multiméd

Par nouvelles technologies multimédias (NTM), nous voulons dire le résultat de la convergence dans le monde numérique des moyens de communication de masses traditionnels (presse, radio et, surtout, télévision), de l’informatique et de la télématique.
Cette convergence technologique a supposé une révolution dans le monde des technologies de l’information qui trouve son bouillon de culture en l’interconnexion des réseaux de communication : Internet ou le réseau des réseaux.
Cette omniprésence et importance des nouvelles technologies multimédias dans nos vies quotidiennes se voit renforcée par le rôle que ces technologies jouent elles-mêmes en tant que moyens de diffusion et de communication. Presse, radio, télévision, Internet, etc., font écho de l’importance des nouvelles technologies. Ils nous proposent leurs représentations de la réalité technologique qui nous entoure ; ils nous annoncent de façon incessante l’arrivée de nouveaux dispositifs pour communiquer et traiter l’information ; ils nous offrent, en définitive, une vision déterminée des nouvelles technologies multimédia et de la société de l’information. Nos expectatives, opinions et attitudes devant les nouveaux médias, en tant que personnes et en tant que membres d’une communauté éducative, seront influencées par le discours technologique dominant, et cela ne pourrait pas en être autrement.
Le discours technologique qui accompagne la progressive implantation des NTM est surdéterminé par les grands intérêts économiques et commerciaux qui caractérisent le monde de l’information et les entreprises multimédias, de manière telle que les développements technologiques viennent souvent accompagnés d’un discours sensationnaliste et confus qui s’adresse à ses utilisateurs potentiels. Un discours qui nous présente les NTM comme incarnant le « progrès », la panacée contre tous les maux et les défaillances, y compris, bien évidemment ceux qui sont en lien avec l’éducation. Les nouvelles technologies se présentent elles-mêmes comme étant inévitables, toutes puissantes et hors questionnement. Comme le dit Dominque Wolton, « depuis quinze ans, les nouvelles technologies ont bénéficié d’une énorme publicité, plus qu’aucune autre activité sociale, politique, sportive ou culturelle. Paradoxalement, presque personne n’ose les critiquer ni poser la question si, d’une part, elles méritent cette place dans l’espace public et, d’autre part, si elles représentent un progrès si indiscutable au point qu’on réclame constamment le besoin impératif de‘ se moderniser’. Pour beaucoup, le nombre d’ordinateurs connectés à Internet semble être l’indice le plus précis du degré de développement d’un pays, y compris de son degré d’intelligence… » [1]

Kết quả (Việt) 1:

Bởi công nghệ đa phương tiện mới (NTM), chúng tôi có nghĩa là kết quả của hội tụ trong thế giới kỹ thuật số phương tiện truyền thông truyền thống (báo chí, Đài phát thanh, và trên tất cả, truyền hình), công nghệ thông tin và bưu chính viễn thông.Hội tụ công nghệ này giả định một cuộc cách mạng trong thế giới của công nghệ thông tin tìm thấy canh của mình trong kết nối của mạng lưới thông tin liên lạc: Internet hoặc mạng mạng.Này pervasiveness và tầm quan trọng của công nghệ đa phương tiện mới trong cuộc sống hàng ngày của chúng tôi được củng cố bởi vai trò của các công nghệ mình như là một phương tiện phổ biến và giao tiếp. Báo chí, Đài phát thanh, truyền hình, Internet, vv, echo của tầm quan trọng của công nghệ mới. Họ cung cấp cho chúng tôi của đại diện của công nghệ thực tế xung quanh chúng ta; Họ thông báo cho chúng tôi không ngừng cách sự xuất hiện của các thiết bị mới để giao tiếp và xử lý thông tin; Họ cung cấp cho chúng tôi, cuối cùng, một tầm nhìn của công nghệ đa phương tiện mới và xã hội thông tin. Chúng tôi mong đợi, niềm tin và Thái độ trong các phương tiện truyền thông mới, như là cá nhân và là thành viên của một cộng đồng giáo dục, sẽ bị ảnh hưởng bởi công nghệ discourse thống trị, và điều này có thể không nếu không.Le discours technologique qui accompagne la progressive implantation des NTM est surdéterminé par les grands intérêts économiques et commerciaux qui caractérisent le monde de l’information et les entreprises multimédias, de manière telle que les développements technologiques viennent souvent accompagnés d’un discours sensationnaliste et confus qui s’adresse à ses utilisateurs potentiels. Un discours qui nous présente les NTM comme incarnant le « progrès », la panacée contre tous les maux et les défaillances, y compris, bien évidemment ceux qui sont en lien avec l’éducation. Les nouvelles technologies se présentent elles-mêmes comme étant inévitables, toutes puissantes et hors questionnement. Comme le dit Dominque Wolton, « depuis quinze ans, les nouvelles technologies ont bénéficié d’une énorme publicité, plus qu’aucune autre activité sociale, politique, sportive ou culturelle. Paradoxalement, presque personne n’ose les critiquer ni poser la question si, d’une part, elles méritent cette place dans l’espace public et, d’autre part, si elles représentent un progrès si indiscutable au point qu’on réclame constamment le besoin impératif de‘ se moderniser’. Pour beaucoup, le nombre d’ordinateurs connectés à Internet semble être l’indice le plus précis du degré de développement d’un pays, y compris de son degré d’intelligence… » [1]