Les programmes Tout paysage peut êt

Les programmes
Tout paysage peut être ressenti, perçu et donc appréhendé de différentes manières. Il peut y avoir la lecture plastique, la lecture scientifique, la lecture socioculturelle, la lecture technique. Ces différentes approches nécessitent un vaste champ de compétences plutôt qu'une spécialisation précise.


L'axe plastique
développe les capacités de création, d'imagination. On y apprend à voir, à percevoir. On y apprend à traduire et à faire.
L'axe scientifique
L'axe socioculturel
L'axe technique

Aucun de ces quatre axes ne prend le pas sur les autres, ils sont traités sur un pied d'égalité.
Projet et ingénierie sont considérés comme indissociables.

Kết quả (Việt) 1:

Chương trình Toàn bộ cảnh quan có thể được cảm thấy, nhìn thấy và do đó bắt trong nhiều cách khác nhau. Có thể có nhựa phát lại, phát lại khoa học, văn hoá xã hội, kỹ thuật đọc. Những cách tiếp cận yêu cầu một loạt các kỹ năng chứ không phải là một chuyên ngành nói.Nhựa trụcphát triển khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng. Chúng tôi tìm hiểu xem, để thu thập. Chúng tôi tìm hiểu để dịch.Trục khoa họcTrục văn hoá xã hộiTrục kỹ thuậtKhông ai trong số những trục bốn sẽ ưu tiên hơn khác, họ đang được điều trị một ngang hàng. Dự án và kỹ thuật được coi là không thể tách rời.

Kết quả (Việt) 2:

Chương Trình
Bất kỳ cảnh quan có thể được cảm nhận, nhìn thấy và do đó bắt giữ những cách khác nhau. Có thể có đọc nhựa, đọc sách khoa học, đọc đọc kỹ thuật văn hóa-xã hội. Những cách tiếp cận đòi hỏi một loạt các kỹ năng chứ không phải là một chuyên ngành chính xác. trục nhựa phát triển năng lực cho sáng tạo, trí tưởng tượng. Chúng tôi tìm hiểu để xem, để cảm nhận. Chúng tôi tìm hiểu để dịch và làm. Các khoa học trục Trục văn hóa xã hội pin kỹ thuật Không có những bốn lĩnh vực được ưu tiên hơn người kia, họ được đối xử một cách bình đẳng. Thiết kế và kỹ thuật được coi là không thể tách rời.