c) Nous nous exerçons des mots nouv

c) Nous nous exerçons des mots nouveaux en écrivant un texte et en faisant une phrase. Nous apprendrons des locutions et proverbes.
Exemple : Peu de bien, mais beaucoup de cœur ( của ít lòng nhiều)
Mi- pleurant, mi-riant : (dở khóc dở cười)
d) Nous apprendreons en imaginant :
D’abord, notre cerveau comme une géante ordinateur avec milliards files, chaque file contient des nombreuse informations. Pour mémoriser un mot nouveau, exemple : entreprise( nom féminin) = doanh nghiệp, un cerveau enchaine des informations préexistants:
☞ Contours de l’alphabet : des lettres créent le mot ¨ entreprise¨.
☞ Phonétique
☞ Le sens en vietnamien
Cependant, comme milliards files est en désordre, il n’y a pas d’une liason de 3 informations.
e) Nous vietnamise des vocabulaires :
Exemple : garder (phonétique : /gaR.de/) = canh giữ. Nous imaginons « người canh giữ đê »
Effort( phonétique : /e.fɔʁ/ )= cố gắng, nỗ lực. Nous imaginons « cố gắng mua ô tô ford »
f) La méthodes « 3 le plus » :
Quand nous apprendrons des vocabulaires, nous devrons le plus parlé, le plus claire, le plus vite. Une concentration est le mieux.
g) Une prédiction des mót nouveaux :
❖ Situation 1 : nous basons une catégorie grammaticale. Nous pouvons la dééteerminer facilement.
Exemple : deux oiseaux, le col et les ailes tendues, glissèrent brusquement sur nos tête.
Nom complément verbe adverbe
❖ Situation 2 : nous basons des stucture :
Remarque : parenthères, guillements, tirets, deux points,…
❖ Situation 3 : des mots synonymes ou contraires.
Exemple : tout à faire = absolument, totalement, très, fort,….
Multiniveaux= hétérogènes>< homogènes
h) Autres méthodes:
Nous lisons et écoutons beaucoup pour un thème que nous aimons. Si nous voyons des mots nouveaux, nous les mettrons dans un contexte pour prévoir un sens de mot. Ensuite, nous consultons un dictionnaire pour vérifier le sens et écouter une phonétique.
De plus, nous pouvons apprendre le français avec notre amis ou nous demandons notre professeur.
Nous pouvons enregistrer des mots que nous prononçons.
Nous qpprendrons des vocabulaires autour de notre vie. Exemple, j’aime faire des affaires, faire du sports. J’apprends des mots autour du sports et du travail.
Nous faisons « flashcard » de vocabulaire : léger, facile à porter, favorable. Nous pouvons donc apprendre le français partout et à tout moment.
Nous pouvons apprendre le français en jouant : lire un journal ou des bandes desssinés, regarder des films, écouter de la musique française, apprendre en des images.

Kết quả (Việt) 1:

(c) chúng tôi hiện có từ mới bằng cách viết một văn bản và một câu. Chúng ta sẽ tìm hiểu cụm từ và thành ngữ.Ví dụ: Ít tốt, nhưng rất nhiều trái tim (của nó dài từ)Giữa khóc, mi-riant: (dở khoc dở cười)(d) chúng tôi apprendreons tưởng tượng:Đầu tiên, não của chúng tôi như là một máy tính khổng lồ với tỷ tập tin, mỗi tệp chứa rất nhiều thông tin. Để lưu trữ một từ mới, ví dụ: công ty (tính từ) = doanh Nghiep, một bộ não bị xích để sẵn thông tin: ☞ đường nét của bảng chữ cái: chữ tạo ¨ entreprise¨ Word.☞ Phonetics ☞ ý nghĩa tiếng Việt Tuy nhiên, như tỷ tập tin là như rối loạn, có không phải là một mối liên kết của 3 thông tin.(e) chúng tôi vietnamise của từ vựng:Ví dụ: giữ (phiên âm: / gaR.de /) = canh giữ. Chúng ta hãy tưởng tượng «người canh giữ đe»Nỗ lực (phiên âm: / e.fɔʁ /) = cố gắng nỗ lực. Chúng ta tưởng tượng "cố gắng mua o cho ford.f) các phương pháp 3 nhất»:Khi chúng ta sẽ học từ vựng, chúng ta sẽ có nhất nói chuyện về, rõ hơn, nhanh hơn. Nồng độ là tốt nhất.g) dự đoán mới của word:❖ tình huống 1: chúng tôi căn cứ danh mục ngữ Pháp. Chúng tôi có thể deeteerminer dễ dàng.Ví dụ: hai con chim, cổ và cánh kéo dài, trượt khỏi mạnh vào đầu của chúng tôi.Tên thêm Phó từ của động từ❖ tình huống 2: cơ sở của stucture chúng tôi:Lưu ý: parentheres, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang, ruột...❖ tình huống 3: từ đồng nghĩa hay cách khác.Ví dụ: tất cả mọi thứ để làm = hoàn toàn, hoàn toàn, rất, rất...Đa cấp = không đồng nhất >< đồng nhấth) các phương pháp khác:Chúng ta đọc và nghe nhiều cho một chủ đề mà chúng tôi tình yêu. Nếu chúng ta thấy những từ mới, chúng tôi sẽ đặt trong một bối cảnh để cung cấp cho một ý nghĩa của từ. Sau đó, chúng tôi tham khảo ý kiến một từ điển để kiểm tra sự chỉ đạo và lắng nghe ngữ âm học. Ngoài ra, chúng tôi có thể tìm hiểu các Pháp với bạn bè của chúng tôi hoặc chúng tôi yêu cầu giáo viên của chúng tôi.Chúng tôi có thể ghi lại những lời chúng tôi nói chuyện.Chúng tôi qpprendrons của các từ vựng xung quanh cuộc sống của chúng tôi. Ví dụ, tôi muốn làm kinh doanh, làm cho các môn thể thao. Tôi học hỏi từ xung quanh thành phố thể thao và công việc.Chúng tôi làm 'flashcard' từ vựng: trọng lượng nhẹ, dễ dàng mang theo, thuận lợi. Vì vậy, chúng tôi có thể tìm hiểu các Pháp ở khắp mọi nơi, và bất cứ lúc nào.Chúng tôi có thể tìm hiểu Pháp chơi: đọc một tờ báo hoặc desssines các ban nhạc, xem phim, nghe nhạc Pháp, tìm hiểu trong hình ảnh.