D’abord, pour les opposants de la m

D’abord, pour les opposants de la mixité, ce modèle ne favorise pas l’égalité entre les filles et les garçons. En réalité, il y a une situation contrastée : c'est les filles réussissent mieux que les garçons mais n'ont pas les mêmes parcours scolaires. Dès l'école primaire, les filles obtiennent de meilleurs résultats scolaires que les garçons et leur taux de réussite au diplôme national du brevet et au baccalauréat est plus élevé. Alors, il vaut mieux que les garçons et les filles soient séparés pour que les filles aient de meilleurs résultats d’études.
Ensuite, complexés par les succès féminins, les garçons deviennent agressifs et chahutent ; parfois, ils ont même des actions violentes contre les filles.

Kết quả (Việt) 1:

Trước hết, cho đối thủ của sự đa dạng, mô hình này không khuyến khích sự bình đẳng giữa Nam và nữ. Trong thực tế, đó là một tình huống tương phản: đó là do cô gái hơn con trai, nhưng không có các khóa học cùng một trường. Tại trường tiểu học, cô gái nhận được kết quả học tốt hơn con trai và tỷ lệ thành công của họ để văn bằng quốc gia của bằng sáng chế và cử nhân là cao hơn. Sau đó, nó là tốt hơn mà chàng trai và cô gái được tách ra như vậy mà các cô gái có tốt hơn các kết quả nghiên cứu. Sau đó loại bởi sự thành công của phụ nữ, các bé trai trở nên tích cực và heckle; Đôi khi, họ thậm chí các hành động bạo lực chống lại các cô gái.

Kết quả (Việt) 2:

Trước tiên, để các đối thủ của sự dạy chung, mô hình này không thúc đẩy bình đẳng giữa nam và nữ. Trong thực tế, có một bức tranh hỗn hợp: đó là cô gái làm tốt hơn so với trẻ em trai nhưng không có con đường học vấn tương tự. Từ trường tiểu học, cô gái làm tốt hơn ở trường hơn các em trai và tỷ lệ thành công của họ trong giấy chứng nhận và cử nhân quốc gia là cao hơn. . Vì vậy, nó là tốt hơn các bé trai và bé gái được tách ra để cô gái có kết quả học tập tốt hơn
Sau đó phức bởi sự thành công nữ, các chàng trai trở nên hung hăng và chất vấn; đôi khi họ thậm chí hành động bạo lực chống lại cô gái.