Les écoles mixtes ont pour mission

Les écoles mixtes ont pour mission de respecter les polarités naturelles, par exemple dans l’orientation du raisonnement, afin qu’elles soient perçues comme complémentaires dès l’enfance. Elles ont aussi comme responsabilité de respecter les genres masculin et féminin dans leur expression, particulièrement physique, ce qui contribue à l’apprentissage du respect des différences plutôt qu’à l’uniformisation".
"La mixité permet d’écarter la sexualité comme objectif social, en particulier pour les enfants dont la sexualité est encore latente et qui sont, en dehors de l’école, victimes d’une pression sexuelle de la publicité et des médias
Une école mixte doit proposer des activités pédagogiques complémentaires convenant mieux, traditionnellement, à certaines polarités sans qu’elles soient exclusives, la virilité ou la féminité doivent s’exprimer et se discuter librement, surtout pour leurs excès
Les écoles non mixtes sont intrinsèquement inégales et sexistes. Elles vont renforcer la séparation des sexes, les stéréotypes sexuels et vont faire perdurer les inégalités dans les carrières proposées aux filles et aux garçons.

Kết quả (Việt) 1:

trường hợp được uỷ quyền thực hiện các phân cực tự nhiên, ví dụ như trong sự chỉ đạo của lý luận, do đó, họ được xem là thời thơ ấu bổ sung. họ cũng có trách nhiệm tôn trọng những giới nam và nữ trong biểu hiện của họ, đặc biệt là vật lý,góp phần vào việc học tôn trọng sự khác biệt chứ không phải là đồng nhất. "
" có thể cai trị tình dục kết hợp như một mục tiêu xã hội, đặc biệt là cho trẻ em có tình dục vẫn còn tiềm ẩn và đó là trong ngoài trường học, nạn nhân của áp lực tình dục của quảng cáo và phương tiện truyền thông
một trường hợp phải cung cấp hoạt động giáo dục khác phù hợp hơn phân cực truyền thống nhất định mà không bị độc quyền, tráng dương hoặc nữ tính nên thể hiện mình và thảo luận một cách tự do, đặc biệt là thái quá của họ trường
giới vốn không công bằng và phân biệt giới tính. họ sẽ tăng cường sự tách biệt về giới tính,định kiến ​​giới và đi để duy trì sự bất bình đẳng trong sự nghiệp cung cấp cho trẻ em gái và trẻ em trai.

Kết quả (Việt) 2:

Trường học hỗn hợp có cho nhiệm vụ quan sát phân cực tự nhiên, ví dụ như vào các định hướng của lý luận, do đó họ được coi là bổ sung trong thời thơ ấu. Họ cũng có trách nhiệm để tôn trọng giới tính nam tính và nữ tính trong biểu hiện của họ, đặc biệt là vật lý. giúp học tôn trọng cho sự khác biệt hơn là để tính đồng nhất".
" đa dạng cho phép loại trừ tình dục là một mục tiêu xã hội, đặc biệt là cho trẻ em có tình dục là vẫn còn tiềm ẩn và bên ngoài trường học, những người là nạn nhân của tình dục quảng cáo và phương tiện truyền thông áp lực
"Một trường học hỗn hợp phải cung cấp các hoạt động giáo dục bổ sung hiệu phù hợp, theo truyền thống, một số cực mà không có họ là độc quyền, virility hoặc nữ tính để thể hiện bản thân và được thảo luận một cách tự do, đặc biệt là cho bồi thường của họ
trường đơn giới tính vốn bất bình đẳng và sexist. Họ sẽ tăng cường sự tách biệt của giới tính, khuôn giới tính và được đi để tiếp tục những sự bất bình đẳng trong các ngành nghề dành cho Nam và nữ.