Dans ce cadre du FLE, on doit toujo

Dans ce cadre du FLE, on doit toujours utiliser des supports en adéquation avec le niveau des apprenants, mais il est également important de tenir compte des préoccupations et des centres d’intérêt de nos apprenants. D'après une publication du site d'initiation à la didactique du FLE, «les supports à utiliser doivent être authentiques le plus possible»[6]. Ce souci de recourir aux documents authentiques nous rappelle la pertinence de ces derniers telle que vue par Evelyne BERARD quand elle énumère «trois bonnes raisons» sur l'utilisation de ces outils:

«1. Un apprenant au niveau débutant peut-être motivé positivement s'il peut comprendre des échanges réels : l'utilisation de documents authentiques se justifierait donc au niveau de la motivation(…)

2. L'utilisation du document authentique est un des éléments qui permettra de favoriser l'autonomie d'apprentissage de l'élève (…)

3. Il est alors évident que le document authentique (écrit, sonore, vidéo) permet de travailler sur une mise en relation des énoncés produits avec les conditions de production ; on effectue dès lors un travail non seulement sur les aspects linguistiques mais sur la dimension pragmatique du langage et sur les usages sociaux»[7]

Ces raisons peuvent être esquissées selon la figure suivante:

Doc authentique

Kết quả (Việt) 1:

Trong bối cảnh này của Elf, một trong những nên luôn luôn sử dụng phương tiện truyền thông phù hợp với mức độ của học viên, nhưng nó cũng là quan trọng để đưa vào tài khoản các mối quan tâm và lợi ích của học viên của chúng tôi. Của sau một ấn phẩm của giai đoạn khởi đầu để các didactics của Elf trang web "phương tiện truyền thông sử dụng phải được xác thực càng tốt" [6]. Mối quan tâm này sử dụng xác thực văn bản nhắc nhở chúng ta của sự liên quan của sau này như được thấy bởi Evelyne BERARD khi cô liệt kê "lý do tốt ba" về việc sử dụng những công cụ này:' 1. một người học ở cấp độ của người mới bắt đầu có lẽ động lực tích cực để hiểu thực tế trao đổi: sử dụng xác thực văn bản nào do đó biện minh cho đến cấp độ của động lực (...) ".2. việc sử dụng của tài liệu xác thực là một trong những yếu tố mà sẽ hỗ trợ quyền tự trị của học tập của học sinh (...)3. it's sau đó rõ ràng rằng tài liệu xác thực (văn bản, âm thanh, video) để làm việc trên một bản cập nhật liên quan đến báo cáo được thực hiện với điều kiện sản xuất; Nó do đó hoạt động không chỉ trên lĩnh vực ngôn ngữ nhưng trên kích thước thực dụng ngôn ngữ và xã hội sử dụng [7] Những lý do này có thể được trình bày theo hình dưới đây:Tài liệu xác thực

Kết quả (Việt) 2:

Trong phần này của FLE, ta nên luôn luôn sử dụng sự hỗ trợ phù hợp với trình độ của người học, nhưng nó cũng rất quan trọng để xem xét các mối quan tâm và lợi ích của học sinh. Theo một công bố của trang web bắt đầu với giáo huấn của FLE, "các phương tiện truyền thông được sử dụng phải được xác thực nhất có thể". [6] Ước muốn này để sử dụng các tài liệu xác thực nhắc nhở chúng ta về sự liên quan của những cách nhìn của Evelyne Berard khi liệt kê "ba lý do chính đáng" về việc sử dụng những công cụ này: "1. Một học viên ở cấp độ mới bắt đầu có lẽ thúc đẩy tích cực nếu nó có thể bao gồm trao đổi thực tế: do đó việc sử dụng các vật liệu xác thực được biện minh về mặt động lực (...) 2. Việc sử dụng các tài liệu xác thực là một trong những yếu tố đó sẽ thúc đẩy tự chủ học của học sinh (...) 3. Đó là sau đó rõ ràng rằng các tài liệu xác thực (bằng văn bản, âm thanh, video) có thể làm việc trên các liên kết của những phát biểu được sản xuất với điều kiện sản xuất; Ngay sau khi công việc được thực hiện không chỉ trên khía cạnh ngôn ngữ, nhưng trên kích thước thực tế của ngôn ngữ và thực hành xã hội "[7] Những lý do được nêu trong hình sau: Doc xác thực