L’égalité des filles et des garçons

L’égalité des filles et des garçons constitue une obligation légale et une mission fondamentale pour l’éducation nationale. Si les écoles et les établissements sont devenus mixtes dans les années 70, trop de disparités subsistent dans les parcours scolaires des filles et des garçons. L’éducation à l’égalité est nécessaire à l’évolution des mentalités.
http://www.education.gouv.fr/cid400…

2013 constituera une année de mobilisation pour "l’égalité à l’école" associant l’ensemble des acteurs éducatifs et associatifs.

La construction, dès le plus jeune âge, dès la maternelle, d’une éducation qui porte et transmet la culture de l’égalité entre les sexes est un impératif républicain. Pour que l’école adopte une pratique quotidienne de l’égalité, le ministère de l’éducation nationale lance plusieurs chantiers s’inscrivant dans les priorités définies par la convention interministérielle pour l’égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes dans le système éducatif. Cette convention, qui sera reconduite pour la période 2012-2017 dans les semaines qui viennent, est désormais copilotée par le ministère de l’éducation nationale et le ministère des droits des femmes. Elle engage également la signature des ministères de l’enseignement supérieur et de la recherche, de l’agriculture et du travail. Elle définit trois grands axes d’action : la transmission d’une culture de l’égalité entre les sexes, l’engagement pour la mixité dans toutes les filières de formation, la promotion du respect mutuel entre les sexes. Une culture de l’égalité : la lutte contre les stéréotypes de l’école maternelle au lycée

En primaire : l’ABCD de l’égalité : La création du programme "ABCD de l’égalité", qui s’adresse à l’ensemble des élèves de la grande section de maternelle au CM2 et à leurs enseignants, vise à déconstruire des stéréotypes de genre. Une documentation pédagogique, coproduite par le ministère des droits des femmes et le ministère de l’éducation nationale, sera mise à la disposition des enseignants sous forme physique et numérique. Cet outil pédagogique permettra de travailler sur les connaissances, les attitudes et les comportements des enseignants et des élèves en matière d’égalité filles-garçons et sera accompagné d’une formation. En cours d’élaboration, il sera expérimenté à la rentrée 2013 dans cinq académies et fera l’objet d’un protocole d’évaluation pour être généralisé dans toutes les écoles à la rentrée 2014.

L’égalité des filles et des garçons est la première dimension de l’égalité des chances que l’École doit garantir aux élèves : il s’agit d’une obligation légale et d’une mission fondamentale.

Kết quả (Việt) 1:

Sự bình đẳng của Nam và nữ là một nghĩa vụ pháp lý và một nhiệm vụ cơ bản cho giáo dục quốc gia. Nếu trường học và các tổ chức đã trở thành hỗn hợp trong thập niên 1970, quá nhiều chênh lệch vẫn tồn tại trường học cho trẻ em gái và em trai. Bằng giáo dục là cần thiết cho sự tiến triển của mentalities.
http://www.education.gouv.fr/cid400...

2013 sẽ là một năm của nhà cho "trường học bình đẳng" liên quan đến diễn viên tất cả giáo dục và Hiệp hội.

xây dựng, từ thời đại sớm nhất, sớm nhất là mẫu giáo, một nền giáo dục mà mang và truyền các nền văn hóa của sự bình đẳng giữa hai giới là một mệnh lệnh Đảng Cộng hòa. Để đảm bảo rằng các trường học thông qua một ngày thực hành của sự bình đẳng, Bộ giáo dục quốc gia đưa ra một số dự án trong các ưu tiên được xác định bởi Hội nghị interministerial cho sự bình đẳng giữa cô gái và chàng trai, phụ nữ và nam giới trong hệ thống giáo dục. Hội nghị này, mà sẽ được gia hạn cho giai đoạn 2012-2017 trong tuần tới bây giờ đồng do bộ giáo dục quốc gia và bộ quyền của phụ nữ. Nó cũng kêu gọi chữ ký từ bộ giáo dục và nghiên cứu, nông nghiệp và lao động. Nó xác định ba dòng chính của hành động: việc truyền tải của một nền văn hóa của sự bình đẳng giữa hai giới, cam kết với sự đa dạng trong tất cả các lĩnh vực đào tạo, quảng cáo các tôn trọng lẫn nhau giữa hai giới. Một nền văn hóa của sự bình đẳng: cuộc chiến chống các khuôn cho bé học đến trung học

trường tiểu học: ABCD bình đẳng: tạo ra các chương trình "Bằng ABCD", nhằm vào tất cả các em học sinh trong phần lớn của các mẫu giáo thông qua lớp 5 và giáo viên, nhằm mục đích để deconstruct khuôn giới tính của họ. Sư phạm tài liệu, đồng sản xuất với bộ phụ nữ quyền và bộ giáo dục quốc gia, sẽ được tạo sẵn cho giáo viên trong hình thức vật lý và kỹ thuật số. Công cụ giáo dục này sẽ làm việc trên những kiến thức, Thái độ và hành vi của giáo viên và học sinh ở Nam và nữ bằng nhau và sẽ được kèm theo đào tạo. Được phát triển, Nó sẽ được kiểm tra trong tháng 9 năm 2012 trong năm học viện và sẽ là chủ đề của một đánh giá các giao thức để được tổng quát trong tất cả các trường vào tháng 9 năm 2014

sự bình đẳng của Nam và nữ là kích thước đầu tiên của cơ hội bình đẳng mà nhà trường phải đảm bảo sinh viên: đây là một trách nhiệm pháp lý và một nhiệm vụ cơ bản.

Kết quả (Việt) 2:

Sự bình đẳng của nam và nữ là một nghĩa vụ pháp lý và vai trò cơ bản trong giáo dục quốc dân. Nếu trường học và các tổ chức đã trở thành hỗn hợp trong những năm 70, có quá nhiều sự khác biệt trong những con đường giáo dục của nam và nữ. Bình đẳng giáo dục là cần thiết cho sự phát triển của tâm tính.
http://www.education.gouv.fr/cid400 ... năm 2013 sẽ là một năm vận động "bình đẳng trong trường" liên quan đến tất cả giáo dục và các diễn viên xã hội dân sự. xây dựng, từ khi còn nhỏ, sớm nhất là trường mẫu giáo, giáo dục mang và lây lan văn hóa về bình đẳng giới là một mệnh lệnh của đảng Cộng hòa. Cho các trường học thông qua một thực tế hàng ngày của bình đẳng, Bộ Giáo dục đưa ra một số dự án thuộc ưu tiên theo quy định của thỏa thuận liên bộ về bình đẳng giữa nam và nữ và giữa phụ nữ và người đàn ông trong hệ thống giáo dục. Công ước này, mà sẽ được mở rộng cho giai đoạn 2012-2017 trong vài tuần tới, bây giờ là đồng do Bộ Giáo dục Quốc gia và Bộ quyền của phụ nữ. Nó cũng cam kết việc ký kết các Bộ giáo dục đại học và nghiên cứu, nông nghiệp và lao động. Nó định nghĩa ba dòng chính của hành động: việc truyền tải một nền văn hóa về bình đẳng giới, cam kết đa dạng trong tất cả các khóa đào tạo, thúc đẩy tôn trọng lẫn nhau giữa hai giới. Một nền văn hóa bình đẳng: cuộc chiến chống lại những khuôn mẫu mẫu giáo đến trung học ở tiểu học: ABCD Bình đẳng: Việc tạo ra các chương trình "bình đẳng ABCD", mà là nhằm vào tất cả học sinh từ mẫu giáo đến phần cao của CM2 và giáo viên của họ, nhằm mục đích giải cấu trúc định kiến giới. Tài liệu sư phạm, đồng sản xuất bởi Bộ quyền của phụ nữ và Bộ Giáo dục, sẽ được cung cấp cho giáo viên theo hình thức vật lý và kỹ thuật số. Công cụ giáo dục này sẽ làm việc về kiến thức, thái độ và hành vi của giáo viên và học sinh về bình đẳng giữa nam và nữ và sẽ được đi kèm với đào tạo. Được phát triển, nó sẽ được thử nghiệm trong tháng 9 năm 2013 và năm học viện sẽ là một giao thức đánh giá được phổ biến rộng rãi trong tất cả các trường vào tháng Chín năm 2014. bình đẳng của nam và nữ là chiều đầu tiên của cơ hội bình đẳng cho các trường học phải đảm bảo sinh viên: đó là một nghĩa vụ pháp lý và một nhiệm vụ cơ bản.