Les mathématiques scolaires font ap

Les mathématiques scolaires font apparaître des différences substantielles. Le contrat
didactique joue un rôle central : c’est l’enseignant qui décide ce qui peut être considéré
comme une démonstration et comment la construire. Il se peut qu’ une argumentation soit
acceptée comme démonstration. Ou au contraire, le manque de formalisme peut être un motif
de rejet d’ une démonstration

Kết quả (Việt) 1:

Toán học trường Hiển thị sự khác biệt đáng kể. Hợp đồng
giáo khoa đóng một vai trò trung tâm: nó là các giáo viên những người quyết định những gì có thể được coi là
là một cuộc biểu tình và làm thế nào để xây dựng. Nó có thể là một cuộc tranh cãi
chấp nhận như là một cuộc biểu tình. Hoặc ngược lại, việc thiếu các hình thức có thể là một mặt đất
từ chối của một cuộc biểu tình

Kết quả (Việt) 2:

Toán học cho thấy sự khác biệt đáng kể. Hợp đồng
giáo khoa đóng một vai trò trung tâm: đó là giáo viên quyết định những gì có thể được coi
như một cuộc biểu tình và làm thế nào để xây dựng nó. Nó có thể là một tham số được
chấp nhận làm bằng chứng. Hay đúng hơn, thiếu hình thức có thể là cơ sở
để từ chối một cuộc biểu tình