Que faire ?Il est difficile de voir

Que faire ?
Il est difficile de voir clair sur les solutions, car on ne sait pas toujours bien de quoi on parle. Certains évoquent la nécessité de contenus plus ambitieux et d’activités plus intenses comme réponse à l’ennui. On a envie d’être d‘accord, s’il s’agit de rendre les élèves plus actifs, de les faire se confronter à de grandes questions qui se posent aujourd’hui (des menaces contre l’environnement aux problèmes de bioéthique, par exemple), de travailler sur des situations complexes, d’aller jusqu’au bout d’un projet où chacun pourra se montrer créatif, et devra pour cela être rigoureux.

Kết quả (Việt) 1:

Phải làm gì?Nó rất khó để nhìn thấy rõ ràng trên các giải pháp, bởi vì nó là không rõ ràng vẫn còn những gì chúng tôi nói chuyện về. Một số đề cập đến sự cần thiết của các hoạt động tham vọng hơn của nội dung và dữ dội hơn như một phản ứng để chán nản. Có muốn đồng ý, nếu nó là để làm cho học sinh chủ động hơn, để đối đầu với vấn đề phát sinh ngày hôm nay (mối đe dọa đối với môi trường để các vấn đề đạo đức sinh học, ví dụ), để làm việc trên các tình huống phức tạp, để đi đến kết thúc của một dự án mà mỗi người có thể sáng tạo và điều này nên khắt khe.

Kết quả (Việt) 2:

Phải làm gì?
Thật là khó để nhìn thấy rõ ràng trên các giải pháp, bởi vì nó không phải là luôn luôn rõ ràng những gì chúng ta đang nói. Một số điểm đến nhu cầu nội dung tham vọng hơn và hoạt động mạnh mẽ hơn để đối phó với sự nhàm chán. Chúng tôi muốn đồng ý, nếu nó là làm cho học sinh tích cực hơn, làm cho họ phải đối đầu với những vấn đề lớn hiện nay (đối với các mối đe dọa môi trường đến các vấn đề đạo đức sinh học, ví dụ), để làm việc trên các tình huống phức tạp, phải đi qua với một dự án mà tất cả mọi người có thể sáng tạo, và nó sẽ phải được nghiêm ngặt.