Ce que je pense du système éducatif

Ce que je pense du système éducatif vietnamien ? Il y a bien de choses dont je ne suis pas satisfait.

Premièrement, le concours d'entrée aux universités est trop difficile, ce qui rend les élèves tendus. Pour passer cet examen, ils doivent maîtriser une somme énorme de savoir qui, à mon avis, est exessive. Ils apprennent les disciplines de leur domaine tout le temps, donc ils n'en ont plus pour d'autres connaissances. On peut trouver facilement des élèves du domaine scientifique qui ne parlent pas anglais ou qui ne connaissent rien à la littérature, et vice versa. Il faut que les savoirs requis pour cet concours soient réduits pour que les élèves ne soient pas fatigués et que leurs connaissances restent harmonieuse. Paradoxalement, quand les participants sont admis aux universités, ils oublient facilement tout ce qu'ils ont dû apprendre. Alors peut-on conclure que ces connaissances sont inutiles ? Un tel savoir sert à seulement un concours, c'est curieux !!

Deuxièmement, je ne trouve pas raisonnable le fait qu'à l'université les étudiants doivent être toujours présents. Si un étudiant est souvent absent, il ne pourra pas participer aux examens. C'est une règle injuste qui doit être supprimée. Les étudiants compétents ne sont pas encouragés à apprendre tout seul. Etant étudiants, ils sont moins dépendants des professeurs que les élèves. Si tout ce que les professeurs disent est dans les livres, les étudiants ont le droit de rester chez eux en apprenant tout seul !! Il faut qu'un étudiant soit estimé selon son résultat des examens, sans égards au nombre de ses absences.

Troisièmement, je remarque qu'au Vietnam les étudiants apprennent passivement, surtout dans le domaine littéraire, c'est-à-dire qu'ils écoutent les professeurs docilement et acceptent tout. Si les professeurs disent "Ceci est bien, cela est mal", on répète "ceci n'est pas mal, cela n'est pas bien". Un étudiant risque d'être critiqué et d'avoir de mauvaises notes s'il exprime son point de vue qui est différent de celui qu'on lui apprend. On a du mal à défendre sa propre opinion !! Quelle qu'elle soit, elle doit être appréciée. Etudiant d'une école normale, je pense qu'il faut changer la méthode d'enseignement pour que les étudiants ne soient pas trop dépendants des choses qu'on leur impose.

De toute façon, l'éducation vietnamienne affronte de plus en plus, beaucoup de difficultés et il faut des changements.
12/12/2001#1

Kết quả (Việt) 2:

Những gì tôi nghĩ rằng hệ thống giáo dục Việt Nam? Có rất nhiều điều tôi không hài lòng. Đầu tiên, kỳ thi tuyển sinh các trường đại học là quá khó, làm cho học sinh căng thẳng. Để vượt qua kỳ thi này, họ cần phải nắm vững một số tiền rất lớn để biết người, theo ý kiến của tôi, là exessive. Họ học các môn của lĩnh vực của họ tất cả các thời gian, do đó, họ không còn phải hiểu biết khác. Của sinh viên khoa học có thể dễ dàng tìm thấy những người không nói tiếng Anh hoặc những người không biết gì về văn học, và ngược lại. Chúng ta cần những kiến thức cần thiết cho cuộc thi này được giảm đi để học sinh không mệt mỏi và sự hiểu biết của họ vẫn hài hòa. Nghịch lý thay, khi người tham gia được nhận vào các trường đại học, các em dễ dàng quên đi tất cả mọi thứ mà họ đã học được. Vì vậy, chúng ta có thể kết luận rằng kiến thức này là vô ích? Kiến thức đó chỉ là một cuộc thi, đó là tò mò !! Thứ hai, tôi không tìm thấy hợp lý thực tế là sinh viên đại học phải luôn luôn hiện diện. Nếu học sinh thường xuyên vắng mặt, nó sẽ không được tham gia kỳ thi. Đây là một nguyên tắc công bằng cần được loại bỏ. Các sinh viên có thẩm quyền không được khuyến khích học một mình. Là sinh viên, họ ít phụ thuộc vào giáo viên so với sinh viên. Nếu tất cả các giáo viên nói là trong sách, học sinh có quyền ở lại nhà bằng cách học một mình !! Phải mất một học sinh được coi là kết quả của các kỳ thi, mà không quan tâm đến số lần vắng mặt. Thứ ba, tôi lưu ý rằng ở Việt Nam các sinh viên thụ động học tập, đặc biệt là trong văn học, mà là để nói rằng họ nghe giáo viên và ngoan ngoãn chấp nhận tất cả mọi thứ. Nếu giáo viên nói rằng "Điều này là tốt, điều này là xấu," lặp đi lặp lại "này là không sai, điều này là không tốt." Học sinh có thể bị chỉ trích và có điểm xấu nếu ông bày tỏ quan điểm của mình đó là khác nhau từ đó dạy. Thật khó để bảo vệ ý kiến của mình !! Nó là gì, nó phải được đánh giá cao. Sinh viên của một trường học bình thường, tôi nghĩ rằng chúng ta cần phải thay đổi phương pháp giảng dạy để học sinh không quá phụ thuộc vào những thứ đối với họ. Dù sao, giáo dục Việt Nam đang đối mặt với ngày càng nhiều, rất nhiều khó khăn và phải thay đổi. 2001/12/12 # 1