aspects négatifs L’accès inégal pa

aspects négatifs
 L’accès inégal parmi la population.
 Problèmes techniques qui peuvent interrompre les cours.
 Manque de standardisation des ordinateurs et du multimédia.
 Quantité et qualité de programmes en langue castillane insuffisantes, tandis qu’il en existe beaucoup en anglais.
 Elle peut être lente et par conséquent démotivante.
 On n’a pas le même contact de personne à personne que lors des cours en présentiel.
 Elle exige un effort de grande responsabilité et de grande discipline de la part de l’étudiant.
 Tout ne peut pas s’apprendre par Internet.

Kết quả (Việt) 1:

khía cạnh tiêu cực truy cập bất bình đẳng trong số dân. kỹ thuật vấn đề mà có thể làm gián đoạn quá trình. Thiếu tiêu chuẩn máy tính và đa phương tiện. số lượng và chất lượng của các chương trình trong tiếng Castilian không đầy đủ, trong khi có rất nhiều bằng tiếng Anh. Nó có thể được chậm và do đó làm động cơ thúc đẩy. Có là không có số liên lạc cùng một từ người để người hơn các khóa học mặt đối mặt. Nó đòi hỏi một nỗ lực của trách nhiệm rất lớn và kỷ luật tuyệt vời trên một phần của học sinh. không phải tất cả mọi thứ có thể được học thông qua Internet.

Kết quả (Việt) 2:

khía cạnh tiêu cực
 truy cập bất bình đẳng trong nhân dân.
 vấn đề kỹ thuật mà có thể làm gián đoạn các lớp học.
 máy tính đa phương tiện và thiếu chuẩn hóa.
 Số lượng và chất lượng của các chương trình ngôn ngữ Tây Ban Nha không đầy đủ, trong khi có rất nhiều trong tiếng Anh .
 Nó có thể được làm chậm và do đó demotivating.
 Chúng tôi không có liên hệ tương tự từ người này sang người hơn trong học nhóm.
 Nó đòi hỏi một nỗ lực trách nhiệm lớn lao và kỷ luật trên một phần của học sinh .
 Không phải mọi thứ có thể được học thông qua Internet.